江西省吉安市中小学教师TIP培训后总结--吉水三中 梁霞

江西省吉安市中小学教师TIP培训后总结

TIP学习与实践

吉水三中  梁霞

尊敬的校领导：

我有幸能够被学校选中远赴北京参加为期二十六天的北京大学ESEC-TIP英语口语培训班学习，我感到非常的高兴和十分的荣幸。现在我来谈谈这次去北京参加英语培训学习的心得体会。

T.I.P.的生活是忙碌的，但我觉得很充实，也很有意义！快节奏的T.I.P.生活磨练了我，使我变得更加的坚强和成熟，自信与乐观向上！我辛勤地劳动，积极的付出，全身心的融入T.I.P.给我带来了丰硕的果实，亦使我获益匪浅。和绝大部分同学一样，我高度重视此次英语培训。我仔细聆听了Dr. Danny Yu 的T.I.P.开幕演说，认真研究了the ABC of Oral English 和 99Tips， 其中的新理念，新观点对我颇有影响。我牢记了“English”with a big “i”=3steps+4laws+5practices（我是学习英语口语的主人=3个步骤+4个规则+5个实践）。 我知道3个步骤是：步骤1：突破瓶颈；步骤2：树立信心；步骤3：自我承诺。我知道了4个规则是：规则1：相互说英语；规则2：和任何人说英语；规则3：当别人的老师；规则4：经常听磁带。我还知道了5个实践是：实践1：常用记事本；实践2：重复60遍；实践3：常看英语杂志；实践4：运用语音实验室。实践5：每天写日记。我始终严格遵守“English Only, No Chinese！”的规则。作为舍长，我经常提醒和要求全体舍友遵照执行；作为language monitor，我认真履行职责，切实监督T.I.P.同学，为营造一个真正的“English Only, No Chinese!”环境气氛而尽自己的微薄之力。正因为我的不懈努力，赢得了其他同学和facilitators的信任，被当选为class game monitor,  Dorm monitor.在T.I.P.中，每一个同学都要说英文。“English Only, No Chinese”这个是我们每一个人都必须无条件遵守的规则！说英语以外的其他语言的如果被发现的将被罚款（每次每人5角，和家人通话除外）。有一个年纪稍大一些的来自天津的同学因为对此规则不满有些公开反对的举动和言语已经差不多被请离开T.I.P.了！！虽然说如果哪个同学因为不适应或者其它原因而想在第一个周退班可以拿回90%的学费，虽然说我来自南方，刚开始不适应北京的天气和以面包类为主的饮食，但是我都意志坚定，坚强勇敢地坚持到最后！而且我在整个T.I.P.中都表现不错！In my opinion, we are the champions! 我自己已经尽量做到了用“English Only, No Chinese”去和周围的所有人交流：在学校自助餐厅点菜时用英语和服务员说话；在学校超市购物时用英语和售货员说话；全封闭的英语口语培训使我很快就养成了英语思维的习惯。有一天我突然接到一个我丈夫打来的电话。可我全部说了英语，也许他一知半解，因为当时我正和很多同学走在一起，在去教室上课的路上，Walk ＆Talk in English only！我的Head Facilitator也在场，我自己又是Language Monitor(语言监督官)所以……自我感觉奇怪的是：我有时不清楚自己是在说中文还是在说英文了！尤其是从第二个星期末开始。我还觉得不可思议的是，有时候我觉得自己的英语发音要比我的中文发音要好！相信照此发展下去，总有一天晚上我肯定会用英语做一个好梦的！最后的15分钟脱稿演讲对每一个同学来说都是一种挑战，也是一次很好的自我锻炼机会，还是一次很好的全面展示自己英语才华的机会。虽然有些紧张，但我最后还是在全班同学面前很好地完成了任务！我本身以前也是参加过类似的英语演讲的，自我感觉很有用，对于增强自己的自信心，突破自己的英语极限大有裨益！要知道演讲中的你就是激情四溢的你！就是全身心融入演讲境界中的你！Positive Efforts, Plentiful Fruits（积极的汗水，丰硕的果实）就是我当时的演讲题目。反映的是从初一开始我的整个英语学习历程中，包括T.I.P.。

此次英语培训学习开阔了我的视野，丰富了我的英语知识，亦结交了不少来自五湖四海的朋友，收获不小。首先，每一个T.I.P.同学都拥有一个相当好的英语语言学习环境。不管你喜欢与否，不管你英语词汇量有多大，不管你的英语语法有多poor，不管你是内向型的还是外向型的人，你都得学会去“English Only, No Chinese！”和别人交流，因为在这里没有人和你用中文交流了，况且每一个facilitator和各个班的language monitors 都监督每一个同学只能说英文，否则要是因为你说了中文而被逮住了你很快就会得到一张友善的温馨的Citation Ticket，一张五角，虽然钱不多，但每一个人假如你得了这样的票都会觉得于内心不安的。这样，最佳的英语环境很快就形成了。其次，在这种“English Only, No Chinese”的环境下，类似于用pressure cooker（高压锅）来煮饭，饭很快就熟了。英语学习的效率很高。第一个星期你只管去大量地说；第二个星期你只管竖起你那双大象耳朵去大量地听你所听到的一切英语声音；到第三个星期你将开始形成英语思维。我是差不多到第二个周末开始形成英语思维的，以后就很难区别出自己是在说英语还是在说汉语了。再次，经历了一个月的T.I.P.培训之后，我觉得自己在英语上自信多了，大胆多了，勇敢多了。能够有机会到中国乃至世界上最负盛名的最高学府之一北京大学去学习，去深造英语。这本身就是一件很令人鼓舞，催人奋进，振奋人心，使人信心倍增的事情。这里的facilitators均为清一色的美国人。他们都很年轻，绝大部分年龄和我得差不多一样大。我向他们学到了纯正地道的美国口语口音；在Language Lab Class, 我学到了标准的美式发音；ABC理论不仅适合于英语学习，也让我学会了一些人生哲理；晚上的club class趣味横生,增长了我不少的见识。和全国各地的人相处，与不同国度的人交往，我学到了不少异族文化，了解各民族，各国之间的文化差异。尤为一提的是，原本就很喜欢英语口语的我在那种特别的环境下恰似如鱼得水，英语口语取得了很大的长进。还有，那些facilitators不远万里，漂洋过海，离妻离夫，远离男朋友女朋友，从美国到中国来，为中美文化交流作贡献。他们来自美国的各个地区。虽然生活环境迥异，个人经历不同，但他们却共有一份对教学的热爱和如盛夏般的热情。他们大部分都很年轻，不同肤色的他们构成了T.I.P.最亮丽的风景线！他们绝大部分人工作认真负责，兢兢业业。他们那种敬业精神很值得我们中国人去学习。还有，由Dr. Danny Yu, President of ESEC所亲自编写的学习英语口语的ABC宝典(The  ABC’s of Oral English )和T.I.P.的99个建议（99Tips for T.I.P），里面蕴含着许多英语学习的最新观点，最新理念，可以为同学们英语学习和老师们英语教学提供借鉴和帮助。再有，Dr. Danny Yu根据多年精心研究而撰写的《从教育的创新来看中小学英语教学的挑战》一文，该文从中国学生学习英语的一个困境，创新的思考，以英语教学为案例, 如何寻找创新的突破口三个方面对中小学英语教学从创新的角度加以深刻的剖析。作为英语教师，我们不妨拿来看一看，学习借鉴别人先进的理念和思想。再有，我们这次英语学习，是完全以学生为中心，是强调学生积极主动参与的一种素质教育。这从某种程度上说就是中国教育改革的先声。不论是T.I.P. Exercise, T.I.P. Motivational，T.I.P. Class，还是T.I.P. Clubs，Journaling in English，Walk ＆Talk in English 都是以学生为中心来展开活动的。我们班的Head Facilitator Toni经常只引出一两个问题而后让我们自己去讨论，去分析，去思考，去解决问题。在这里答案不重要，问题才重要。比如我班（Class O）上的第一节课，我们的Head facilitator Mike只在黑板上写了一个“O”字母，让我们各位同学自己找出以“O”字母为开头的英语单词。这个单词要最能体现我们班的灵魂，精神风貌和本质特征。并加以解释该单词的意思，为什么你要选择这个单词。结果同学们找出了象Only, outgoing, outstanding……，最后我们达成了共识Outstanding。因为我们都共同认可了一个美丽的振奋人心的句子：“O”is a ring! Yes, Class O is outstanding。从此，ClassO就和这个优美的单词Outstanding紧紧联系在一起，成为我班同学和Head Facilitator Toni经常说出来的最响亮的口号！！成为指引我班奋勇前进的一面旗帜！！记得有一次我们进行Olympic Game Competition。我们班全是女生，刚开始我们班比分都落后,经过大家齐心协力， 最后我们班还是赢了！！在这里学生的思维得到了最大程度地发挥。以学生为中心，让学生积极主动参与，最大程度地拓展学生的思维空间都在这里得到淋漓尽致地体现。我想这也是我们老师在教学中可以向这些Facilitators学习的。其他的如Name Names，随便单词填空,　Hide-and-find Game都是如此。再有，虽然说在我们在北京所必须遵守的T.I.P.的“English Only，No Chinese”规则在我们这里全部照搬或许不切实际，但任何人都无法左右我们的思维，而且我们每个人完全可以控制自己的大脑，自己给自己制造英语语言环境。同学们可以从现在开始学会下意识地多去培养自己的一些英语思维，多说些英语，不要每说一句话之前都先中文后英文，而应倒过来。这样，你就会逐渐形成thinking，speaking，writing in English。 这对我们英语学习很有好处。还有，让我们看一下T.I.P.公式English with a big“i”=3steps+4laws+5practices. 我个人认为，我们可以从中得到的有益启示有：作为学生，同学们在英语学习上要在老师的正确指导下应该以我“I”为中心，积极发挥自己的主观能动性，积极主动配合老师。我是我自己英语学习的主人！！上课的时候你们自己的那个“I”要放得大一些！！You should try to make your own “I” a little bigger! You should be responsible for your own English learning. I think you can learn English well. You think you can speak good English .We think you can. I think I can. 你就是你自己的上帝！只要你积极付出，你的辛劳迟早总会有一天有回报的！相信自己！You are absolutely not a zero in English learning! You are a perfect one hundred percent! I think you can! 作为英语教师，我们也可以来重新理解这个我们最熟悉不过的单词English中的“I”字母。有时候我觉得我自己的这个“I”字母在自己的教学活动中放得不够大。我会在以后的英语教学中重视自我反省，积极备课，活跃英语课堂气氛，争取拿出好的英语教学成绩。从3steps中的Step#1: Attack your limitation(突破瓶颈); Step#2: Build your confidence(树立信心)，同学们应该知道信心的重要性。要知道Confidence is the first step to success.  Step#3： Commit yourself(自我承诺). 同学们可以从今天起试着去突破自己英语学习的极限。准备一本Pocketbook, 专门把英语生词抄写在上面，放在口袋里，整天带在身边，一天24个小时随身携带。一有空就经常拿来读，写，拿来记忆。每天多记几个英语单词，而且树立信心，自己给自己承诺，务必今天要多记几个单词！试着从课本，《英语周报》，《英语辅导报》等等中多摘录几句优美句子并反复朗读，以后在书面表达中加以运用。从The Four laws（四个规则）中的Speak to each other（相互说英语）和Speak to everyone(和任何人说英语)，同学们要学会试着大胆地用自己最熟悉的英语句子和英语单词去和周围的人说话，和你的同桌，和你的同班同学，和你的老师，和你的爸爸妈妈，和你的亲朋好友进行简单的英语交流。对于Use the Tapes often（经常听磁带），同学们，假如你有英语磁带，不妨多听听。这可以提高你的英语听力，也可以提高你的英语发音。我们这次在北京T.I.P.就有Language Lab Class(语音听力课)，专门训练英语听力和发音！而且天天都有！每节课班长都要严格考勤！！对于Five  Practices（五个实践）中的Pocketbook，同学们可以将每天学习英语过程中遇到的生词或者每个单元后面的生词（单词，音标，词性，汉语意思）抄写在自己的Pocketbook中，每天只要一有空拿来看看，写完了一本再买一本，在这方面要舍得花钱，相信你们的爸爸妈妈会理解你的！！智力投资绝对不会白花钱！！从Repetition（重复60遍）中，我们应该对每一个自己不熟悉的单词或者优美的句子多重复几遍。研究表明：如果一个词语或句子被重复60遍，这个词语或句子就将变成你的母语！而母语是永远都不会忘掉的! 同学们不防在自己的空余时间内尽量多地重复下面的对于你们来说也许是陌生的英语单词和句， 阅读A magazine（英语杂志）/newspaper.我们很容易拓宽我们的英语知识面，遇到生词不要紧，将其抄在你的pocketbook上，没有必要找词典来查阅所有生词的意思，要学会根据上下文来猜测单词的含义。阅读A magazine（英语杂志）/newspaper，就象我们英语课本中的泛读（Extensive Reading）一样，哪怕是被动的阅读，只看看其中的pictures(图画)也好！如果同学们能够边读边想那会更好！！I think you can.  Right? 对于Journal（日记），同学们要养成写简单 Simple Journal的习惯，用自己熟悉的英语单词和句子句型记录自己当天的学习生活情况。假如你的时间很紧，或者认为自己无法成段长篇地写，你可以只写一两句话或者摘录一些优美的英语句子！ 虽然说此次培训以英语口语为主，但也不乏英语教学法。当然了，这种教学法不同于中国传统的应试教学法。这些教学法很能激发同学们学习英语的积极性。如name games,随便英语单词填空，card playing等等。况且，素质教育为中国以后教育改革的趋势。而本次英语培训也是以学生为中心，强调学生积极主动参与的一种素质教育。

从毕业到现在，这是我得到的第一次外出学习的机会，所以我非常珍惜。但我觉得这样的培训学习机会对于我们教师来说太少了 ，而在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，应该多让我们教师有机会参加各种师资培训。因：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

  最后，我得再次感谢学校给我提供了这么一个难得的学习机会，虽然这二十多天来很苦很累，但是我学到很多，觉得很值。谢谢！